توضیحات
مقاله اقدام پژوهی
عنوان مقاله:
چگونه توانستم انزوا و گوشه گیری را در دانش آموز پایه ی چهارم ابتدایی به حداقل برسانم؟
نویسنده گان:
فاضل فرشاد ، پیمان داودی باوان
تعداد صفحات:
10 صفحه
چکیده مقاله:
کمرویی صرفا یک خصلت شخصیتی پویا میباشد ، که در بعضی از شرایط اجتماعی معمول پیش می آید، یعنی ممکن است بخشی از شخصیت کلی دانش آموز بوده یا پاسخ خاص موقعیتی به یک عامل استرس زای مخصوص باشد . در این اقدام پژوهی به مطالعه و بررسی دانش آموزی پرداخته میشود که معمولاً به عنوان کودکی در خود فرو رفته ، منزوی و کمر و شناخته شده است. اگر چنانچه تلاش و کوشش لازم در جهت رفع و به حداقل رساندن خجالت و کمرویی کودک منزوی صورت نگیرد ، قطعا کمرویی بر همه هستی او ، بدن ، ذهن و من او تاثیر می گذارد و از آن جایی که کم رویی قادر است بر همه جنبه های وجود فرد تأثیر بگذارد ، قدرت تأثیر بر هویت فردی را هم دارد و هنگامی که به این ترتیب از نظر هویتی دانش آموز خود را خجالتی بداند ، اجازه می دهند که کمرویی بر اکثر تصمیم ها ، افکار و فعالیتهای آنها تاثیر بگذارد . بنابراین سرمایه گذاری و برنامه ریزی در خصوص این چنین افراد ، از حساس ترین و مهمترین وظایف مسئولان جامعه به خصوص معلمان میباشد و باید از اولویت ویژه ای برخوردار باشد. در تحقیق حاضر که اطلاعات لازم با استفاده از مصاحبه و مشاهده گردآوری شده و سپس تجزیه و تحلیل شده اند هدف آشنایی با مفهوم گوشه گیری ، علل به وجود آمدن آن در دانش آموز (آ.ن) ، تأثیر آن در جریان یادگیری و نهایتا ارائه راهکارها و عملیاتی کردن این راه حلها برای به حداقل رساندن آن . نتایج حاصل از این اقدام پژوهی نشان داد که با توصیه هایی که به والدین دانش آموز داشتم فعالیتهای خودم در کلاس درس انتخاب به عنوان نماینده ی کلاس،سرگروه تیم انتخاب کردن و …) تا حدودی توانستم از گوشه گیری دانش آموز کم کنم و او را وادار به شرکت در بحث های گروهی و شرکت در جمع افراد کردم.
واژگان کلیدی: انزوا ، گوشه گیری ، دانش آموز، چهارم ابتدایی
