مقاله / چگونه از طریق نوشتار، گفتار یادگیرندگان را بهبود بخشیدم

امتیاز: 0 از 0
تعداد صفحات

9

نوع فایل

pdf

فروش
0

توضیحات

مقاله اقدام پژوهی

عنوان مقاله:

چگونه توانستم روان خوانی را در دانش آموزان کلاسم تقویت کنم

نویسنده:

اسفندیار رشیدی

تعداد صفحات:

9 صفحه

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر استفاده از نوشتار هدایت شده بر بهبود مهارت گفتاری زبان انگلیسی دانش آموزان است. روش پژوهشی که اتخاذ شد، روش کیفی از نوع اقدام پژوهی بود. جامعه، کلیه منابع در دسترس و جامعه آماری، کلیه دانش آموزان مقاطع متوسطه مدراس شهر عنبران بود. نمونه، سایت ها، کتاب ها و مقالات علمی بودند و نمونه آماری، شامل ۷۶ دانش آموز پایه هفتم و هشتم در درس زبان انگلیسی مدرسه شهید طالقانی عنبران بودند. روش نمونه گیری، هدفمند و غیر احتمالاتی بود. به منظور گرداوری اطلاعات، از روش های مصاحبه، مشاهده و مطالعات کتابخانه ای، و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده، از روش الگوی شش پرسش استفاده شده است. نتایج : اکثر مشکلات زبان آموزان در مهارت گفتاری، به علت نبود استعداد کافی نیست، بلکه در اثر استفاده از روش های تدریس و فعالیت های نامناسب و ناکارآمد ایجاد می شوند. استفاده از تمرین نوشتار هدایت شده، در جهت تقویت مهارت گفتاری بسیار مفید واقع شد و نتیجه بخش بود. به بهبود مهارت گفتاری، اعتماد بنفس آنها نیز بیشتر شد که خود تاثیر مثبتی بر یادگیری زبان انگلیسی می گذاشت.

واژگان کلیدی: نوشتار، گفتار، بهبود

بیش فروش‌ها

دیدگاه‌ها (0)

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقاله / چگونه از طریق نوشتار، گفتار یادگیرندگان را بهبود بخشیدم”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *