مقاله اقدام پژوهی/ چگونه توانستم مشکل بدفهمی مفهوم محیط و مساحت در ریاضیات را در دانش آموزان کاهش دهم؟

10 هزار تومان

مقاله اقدام پژوهی

عنوان مقاله:

چگونه توانستم مشکل بدفهمی مفهوم محیط و مساحت در ریاضیات را در دانش آموزان کاهش دهم؟

نویسنده:

رزیتا سبلانی طالشمکاییل

تعداد صفحات:

15 صفحه

توضیحات

مقاله اقدام پژوهی

عنوان مقاله:

چگونه توانستم مشکل بدفهمی مفهوم محیط و مساحت در ریاضیات را در دانش آموزان کاهش دهم؟

نویسنده:

رزیتا سبلانی طالشمکاییل

تعداد صفحات:

15 صفحه

چکیده مقاله:

در پژوهش حاضر که با هدف بررسی دلیل بدفهمی و رفع مشکل بدفهمی بین دو مفهوم محیط و مساحت در ریاضیات انجام گرفته است، سعی شده تا تا با بیان دلایل مشکل بروز و ارائه راهکارهای حل آن از بوجود آمدن مشکل تا حد امکان جلوگیری شود. همچنین معلمان و همکاران گرامی با استفاده از راهکارهای ارائه شده بتوانند در تدریس خود موفق شوند و تدریسی اثربخش داشته باشند. در این فعالیت ۱۵نفر از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مدرسه آزادی به طور تصادفی انتخاب شده از مشاهده وجود مشکل مذکور تصمیم بر آن شد که ابتدا یک آزمون تشخیصی جهت تایید فرضیه خود صورت گیرد و پس از مشخص شدن نتیجه آزمون و ارائه و اجرای راهکارهای لازم آزمونی جهت سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گرفته شود. پس از اجرای آزمون تشخیصی و پی بردن به مشکل بدفهمی ، دو جلسه تدریس را با روش حل مساله در کلاس ارائه دادم و پس از آن مجددا آزمونی جهت بررسی پیشرفت دانش آموزان گرفته شد و مشخص شد که دانش آموزان پیشرفت چشمگیری داشته اند و روشهای تدریس موثر واقع شده اند.

واژگان کلیدی: بدفهمی، محیط، مساحت، ریاضیات، آزمون تشخیصی، آزمون پیشرفت تحصیلی

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقاله اقدام پژوهی/ چگونه توانستم مشکل بدفهمی مفهوم محیط و مساحت در ریاضیات را در دانش آموزان کاهش دهم؟”