توضیحات
مقاله اقدام پژوهی
عنوان مقاله:
چگونه توانستم دقت و حافظه دیداری تعدادی از دانش آموزان کلاسم را بهبود بخشم؟
نویسنده گان:
ساجده صالحی نودز
تعداد صفحات:
31 صفحه
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و به روش اقدام پژوهی انجام شده است. هدف از انجام آن بهبود دقت و حافظه دیداری تعدادی از دانش آموزان کلاس چهارم پژوهشگر بود که وی در جریان تدریس و فرایند یاددهی یادگیری کلاس خود با آن مواجه شده است؛ اقدام پژوه مشکل ضعف در دقت و حافظه دیداری تعدادی از دانش آموزان کلاس را مشاهده نمود و از آنجایی که این مشکل در سایر جنبه های تحصیل و عملکرد آموزشی آنها مثل املا و روخوانی تاثیر گذار بود درصدد بهبود مشکل برآمد. ابزار پژوهشگر مصاحبه و مشاهده و تصاویر است و از بررسی آنها علتهایی چون عدم تمرین و تکرار حروف هم صدا صابون (ساعت در کلمه، عدم تجسم تصویر یا شی توسط دانش آموز، عدم پرورش حافظه دیداری دانش آموزان و … شناسایی شد. برای بهبود مشکل راهکارهایی چون بازی املای جت ستی املای حذفی، پازل بازی و… با همکاری اولیای دانش آموزان انجام گرفت. در طول اجرای راهکارها بیشتر اولیا در کنار پژوهشگر بر عملکرد دانش آموز خود نظارت داشتند در پایان اقدام پژوهی و ضمن بررسی شواهد و مدارک مشخص شد که دقت و حافظه دیداری این تعداد از دانش آموز نسبت به قبل بهبود یافته است و برای تداوم و تثبیت آن لازم است اقدامات پرورش حافظه دیداری با توجه به مجازی شدن مدارس و فاصله گرفتن دانش آموزان از آموزش مستقیم انجام راهکارها همچنان ادامه یابد.
واژگان کلیدی: دقت ، دیداری ، حافظه دیداری ، اقدام پژوهی
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.