مقاله اقدام پژوهی/ چگونه توانستم با مثال های عینی و تاریخی درک شهودی دانش آموزان پایه دوازدهم برای یادگیری قوانین نیوتون افزایش دهم؟

10 هزار تومان

مقاله اقدام پژوهی

عنوان مقاله:

چگونه توانستم با مثال های عینی و تاریخی درک شهودی دانش آموزان پایه دوازدهم برای یادگیری قوانین نیوتون افزایش دهم؟

نویسندگان:

عادله کریمی حاجی خادمی ، طالب ذاکری نسب ، الهه زارعی ، عباس زارعی

تعداد صفحات:

7 صفحه

توضیحات

 مقاله اقدام پژوهی

عنوان مقاله:

چگونه توانستم با مثال های عینی و تاریخی درک شهودی دانش آموزان پایه دوازدهم برای یادگیری قوانین نیوتون افزایش دهم؟

نویسندگان:

عادله کریمی حاجی خادمی ، طالب ذاکری نسب ، الهه زارعی ، عباس زارعی

تعداد صفحات:

7 صفحه

 

چکیده مقاله:

تدریس قوانین نیوتون مربوط به فصل دوم (دینامیک پایه دوازدهم تجربی در کلاس ساده است. اما عده زیادی از دانش آموزان در یافتن و به کار بستن آنها دچار مشکل هستند یک دلیل عمده آن این است که مجموعه ای از درک شهودی با عقل سلیم درباره ی قوانین نیوتون و دلایل آنها در ذهن جایگزین شده است. برای بررسی درک شهودی و تجزیه و تحلیل منطقی نتایج تجربی سوالات استاندارد و هدفمند تهیه و در اختیار دانش آموزان یک کلاس ۲۸ نفری پایه دوازدهم رشته علوم تجربی قرار گرفت و نشان داد که چقدر درک شهودی آنها را گمراه می کند. بنابراین با تلفیق روشهای آموزش قوانین فیزیک با مثالهای عینی و تاریخی اثر بخشی بیشتری نسبت به کاربرد روش های صرفا ساختاریافته برخوردار است.

 

واژگان کلیدی: قوانین فیزیک ، درک شهودی ، روش های آموزش

 

 

 

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقاله اقدام پژوهی/ چگونه توانستم با مثال های عینی و تاریخی درک شهودی دانش آموزان پایه دوازدهم برای یادگیری قوانین نیوتون افزایش دهم؟”