توضیحات
مقاله اقدام پژوهی
عنوان مقاله:
چگونه توانستم اختلال املانویسی دانش آموز پایه اول ابتدایی را برطرف سازم؟
نویسنده گان:
سکینه رستمی ، احسان زارعی
تعداد صفحات:
12 صفحه
چکیده مقاله:
املا، به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات و حروف به جای صورت آوایی آنهاست. اصطلاح دیس گرافی نیز برای کودکانی اطلاق میشود که علی رغم هوش ،طبیعی بسیار بد می نویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکان معمولاً به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی مهارتهای حرکتی و بینایی است، در نظر گرفته شود. با توجه به اینکه معمولاً بیان محاوره ای کلمات و نوشتن رسمی آنها در بسیاری از موارد با یکدیگر تطابق ندارد لذا املا نوشتن کار دشواری است. بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه تحلیل آن ، با روش هایی همچون افزایش تمرکز در دانش آمو ، تقویت عضلات ، تقویت حافظه دیداری و شنوایی و روشهای جدید املا گویی مشکلات او را در درس املا و فارسی کاهش دادم
واژگان کلیدی: درس املا ، درمان ، دانش آموزان ، اختلالات املا و فارسی
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.