توضیحات
مقاله اقدام پژوهی
عنوان مقاله:
چگونه توانستم با مثال های عینی و تاریخی درک شهودی دانش آموزان پایه دوازدهم برای یادگیری قوانین نیوتون افزایش دهم؟
نویسندگان:
عادله کریمی حاجی خادمی ، طالب ذاکری نسب ، الهه زارعی ، عباس زارعی
تعداد صفحات:
7 صفحه
چکیده مقاله:
تدریس قوانین نیوتون مربوط به فصل دوم (دینامیک پایه دوازدهم تجربی در کلاس ساده است. اما عده زیادی از دانش آموزان در یافتن و به کار بستن آنها دچار مشکل هستند یک دلیل عمده آن این است که مجموعه ای از درک شهودی با عقل سلیم درباره ی قوانین نیوتون و دلایل آنها در ذهن جایگزین شده است. برای بررسی درک شهودی و تجزیه و تحلیل منطقی نتایج تجربی سوالات استاندارد و هدفمند تهیه و در اختیار دانش آموزان یک کلاس ۲۸ نفری پایه دوازدهم رشته علوم تجربی قرار گرفت و نشان داد که چقدر درک شهودی آنها را گمراه می کند. بنابراین با تلفیق روشهای آموزش قوانین فیزیک با مثالهای عینی و تاریخی اثر بخشی بیشتری نسبت به کاربرد روش های صرفا ساختاریافته برخوردار است.
واژگان کلیدی: قوانین فیزیک ، درک شهودی ، روش های آموزش
